“欲知大道，必先為史”。黨史學習教育是黨內教育活動的重要組成部分，在弘揚黨的優良傳統、傳承黨的紅色基因中，成為激發廣大黨員和干部的前行動力。同時，黨史學習教育是提升廣大黨員黨性修養的必修課，對做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行具有重要意義。

作為承載共產黨人理想信念、精神追求和黨性修養的重要載體，紅色文化是黨史學習教育的“活教材”，通過豐富教育內容、創新教育形式，實現以文化人、以文育人的目的，幫助學生黨員夯實紅色文化根基，從紅色文化中汲取智慧營養，樹立文化自信、堅定理想信念。新時代新征程，以紅色文化賦能黨史學習教育，是高校鞏固意識形態陣地、培養時代新人的現實需要，同時有助于高校堅守社會主義辦學方向、賡續紅色血脈。因此，高校應立足豐富多樣的紅色文化資源，結合立德樹人實際，以紅色文化助力黨史學習教育走深走實。

立足紅色文化豐富資源

優化整合黨史學習教育內容

賡續紅色血脈離不開紅色文化資源的支撐。利用好紅色文化資源“活教材”，高校應立足地方特色紅色文化資源，拓寬紅色文化資源挖掘范圍，在多元整合中豐富黨史學習教育內容，拉近大學生與黨史學習教育之間的距離。

立足地方特色紅色文化，增強黨史學習教育親和力。高校應立足地方紅色文化資源，尋求館校合作，實現對紅色文化資源的深入挖掘與系統整合。通過出版紅色文化系列讀本、編寫紅色文化書籍、建設紅色校史館等途徑，豐富紅色文化載體，便利師生黨員觀看學習。在資源挖掘與整合過程中，高校應挑選優秀黨員，與紅色文化專家學者、相關機構負責人、思政課教師等，共同組成整合紅色文化資源的專業隊伍，以黨員主體的主觀能動性彰顯紅色文化的獨特性。例如，由中共遼寧省委宣傳部組織編寫，遼寧社會科學院、中共遼寧省委黨校、遼寧大學等多家單位參與，通過組織考察研究和查閱文獻，充分挖掘百年黨史脈絡中的遼寧紅色基因，整理出由生動鮮活的遼寧紅色“六地”故事匯編的《英雄土地 紅色遼寧》一書，成為高校師生黨員賡續紅色血脈的鮮活載體。

著眼網絡空間，優化整合黨史學習教育內容。高校應利用好主流網站、新媒體平臺等，從中獲取紅色文化相關信息；運用信息技術建設紅色文化黨史學習教育資源庫，為黨員理論學習、實踐鍛煉提供便利。例如，利用人民網、新華網、學習強國等平臺，從“黨史專欄”中獲取豐富的紅色文化資源。

依托紅色文化教育基地

創新黨史學習教育實踐模式

紅色文化賦能黨史學習教育，表現在以紅色文化的多樣類型、多元展現來創新黨史學習教育實踐模式層面。對此，高?；鶎狱h組織應依托紅色文化教育基地，以共建共享為著眼點，深化館校合作，拓展黨史學習教育場域，在師生黨員內心厚植紅色基因。

多元化展現紅色文化，豐富黨史學習教育實踐活動。高校開展黨史學習教育，應重視師生黨員的主體地位，設計多元化的實踐活動，激發師生黨員參與活力。與紅色文化教育基地合作，組織開展紅色主題演講比賽、經典紅色電影再創作、紅色主題書畫展等活動。同時，以多元化的實踐活動促使學生感知鮮活的黨史知識、創新傳承紅色文化、踐行革命精神。例如，沈陽理工大學舉辦的“大學生思政課微課暨紅色資源開發成果共享大賽”，依托當地紅色文化資源，通過微演講、書信、人物采訪、微電影等形式講述紅色故事，推動黨史學習教育走深走實。

走進紅色文化教育基地，創新黨史學習教育實踐模式。高?？膳c紅色文化教育基地合作，依托基地場所資源，組織開展黨史學習教育實踐活動，使師生黨員在場景中感知紅色精神、在實踐中賡續紅色血脈。例如，中共滿洲省委舊址紀念館（劉少奇舊居紀念館），依托特色文物，構思、創作、編排紅色情景短劇，通過多維度演繹紅色故事感染觀眾。高?？膳c其密切合作，發揮科研、人力、創新等優勢，為師生黨員提供參與創作紅色情景短劇的機會，在創作、編排、展演過程中落實黨史學習教育。

融合紅色文化精神內涵

營造黨史學習教育濃厚氛圍

高校賡續紅色血脈需要濃厚的校園文化環境予以支持。在校園文化中融入紅色精神內涵，是高校傳承紅色文化的重要途徑，能夠真正實現紅色文化賦能黨史學習教育目標。為此，高校應重視校園文化建設，在校園物質載體、精神文化活動中融入紅色文化，營造黨史學習教育濃厚氛圍。

紅色文化融入校園建設，以多元設施承載紅色文化。高?？稍谛@建筑、人文景觀設計中融入紅色文化。例如，渤海大學立足錦州當地豐富多樣的紅色文化資源，建設黨史學習教育的實踐教學基地——“渤海大學遼沈戰役紀念館‘大思政課’實踐教學基地”。組織開展多元化的黨史教育培訓活動，成為以文化人、以文育人的重要場所。

紅色文化融入實踐活動，以精神文化活動營造育人氛圍。高校應在社團活動、文化節實踐中融入紅色文化，通過主題黨日活動、“三會一課”學習活動、紅色文化宣傳月活動、賡續紅色血脈主題征文活動等形式，營造濃厚的紅色文化氛圍，激發師生黨員參與積極性。例如，福建工程學院人文學院創辦星火創意黨建中心，用《星星之火，可以燎原》的精神武裝學生社團，將社團活動與黨建工作結合起來，實現了紅色文化精神的深度融入。

【孫立平，作者系中共遼寧省委黨校（遼寧行政學院）黨史教研部副教授】

來源：中國文化報